發(fā)布時間:2017/12/25 00:00:00 來源:易學仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1348
摘要:近日,重慶醫(yī)科大學發(fā)布2016-2017學年本科教學質(zhì)量報告。 為貫徹落實《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于深入推進教育管辦評分離促進政府職能轉(zhuǎn)變的若干意見》和《普通高等學校本科教學工作審核評估方案》精神,學校積極
近日,重慶醫(yī)科大學發(fā)布2016-2017學年本科教學質(zhì)量報告。
為貫徹落實《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于深入推進教育管辦評分離促進政府職能轉(zhuǎn)變的若干意見》和《普通高等學校本科教學工作審核評估方案》精神,學校積極響應(yīng),組織建立了校、院兩級教學質(zhì)量報告發(fā)布制度。根據(jù)相關(guān)文件精神,教學質(zhì)量監(jiān)測與評估中心組織各二級學院《本科教學質(zhì)量報告》發(fā)布工作,經(jīng)過撰寫、自評、修改等步驟,學校教學質(zhì)量監(jiān)測與評估中心于12月25日發(fā)布各學院《本科教學質(zhì)量報告》
《本科教學質(zhì)量報告》是高校信息公開的主要內(nèi)容,是展示和總結(jié)本科教學質(zhì)量的重要途徑,也是本科教學工作審核評估的審核材料。學校發(fā)布《本科教學質(zhì)量報告》,是學校深入貫徹落實教育部“五位一體”評估理念的具體體現(xiàn);是深入推進校院兩級管理體制改革,突出學院辦學主體地位,切實提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效嘗試;是落實“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”方針,完善以自我評估為基礎(chǔ)的教學質(zhì)量保障體系的重要手段。
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