專題一 中國古代文學 先秦文學| 本章節(jié)共13項內容
李秀芹
好老師教育集團語文優(yōu)秀教師 易學仕在線語文教研組長 易學仕在線教學培訓師 專升本大學語文教材編委 從事大學語文教學培訓多年，擅長框架性思維教學，采用歷史小故事分析知識點，激發(fā)學生學習興趣。授課嚴格，提分明顯，幫助數萬學員在考試中斬獲升本高分。參與編訂專升本大學語文基礎教材、專升本大學語文沖刺密卷、專升本大學語文模考試卷等專升本教材和教輔資料。
聶嬌
易學仕在線語文骨干教師。曾任好老師專升本陜西分校語文教學校長，陜西分校專升本學科培訓導師。 漢語言文學專業(yè)碩士。主要教授陜西專升本語文、重慶專升本語文、四川專升本語文，現(xiàn)專注陜西、四川專升本語文考試內容及考試方向的研究。 上課秉承“以學員為中心”的宗旨，關注學生，助力學子成才。上課思路清晰，生動形象，幽默風趣，考點明確，能激發(fā)學生學習興趣。
姚金霞
易學仕在線實力教師 專升本語文教材編委 秉承著“授人以魚，不如授人以漁”的觀念，對語文的命題與復習思路有極強的把握，擅長搭建知識樹，從一出發(fā)，生出萬根枝椏，讓薄書讀厚，厚書讀薄，讓學生輕松高效奪取高分。 專升本教材教輔資料《專升本大學語文基礎教材》、《專升本大學語文沖刺密卷》、《專升本大學語文?？荚嚲怼返木幷咧?。
蔣鳳嬌
易學仕在線語文骨干教師 曾任好老師線下分校語文教學校長 好老師教育第六屆教師講演暨演講比賽浙江分校演講組“三等獎”，好老師教育第七屆講演暨演講比賽華東片區(qū)“二等獎”，語文金牌講師。 主要從事好老師專升本項目語文教學工作，搭建教學體系、語文教材編訂與修訂、培養(yǎng)新老師以及語文學科教學工作（含視頻錄制和首創(chuàng)class in 線上一對多視頻教學）。 推崇“在教人時教己，在育人時育德”的教育理念，旨在推動全國好老師專升本語文體系變革，擅長培優(yōu)教學，教學簡單易懂，語言幽默風趣，課堂氛圍輕松愉快；且積極與學員溝通，根據學員實際情況為其制定學習計劃，幫助學員在提高自己分數的同時，能提升自己閱歷和心理承受能力。 個人始終認為作為教育工作者，我們的教育不能只是在課堂，在課后甚至學生畢業(yè)以后我們都需要給予學生正確的價值觀、人生觀、世界觀。也正因為做到了這一點，所以能很好的與已經畢業(yè)的學員和未畢業(yè)學員建立良好的關系，實現(xiàn)了“在課堂上是師生，在課堂外是朋友”的亦師亦友的師生關系。
楊菲菲
易學仕在線語文教師 畢業(yè)于漢語言文學專業(yè)，從事專升本教育培訓4年。 參與重慶、河南、山西、貴州、新疆等省份專升本教研教學。 熟悉各層面學生學習情況，秉持“寓教于樂”原則，用大語文觀創(chuàng)設情境，帶領學生聽得輕松，學得愉快。
李源
易學仕在線新銳教師 專升本語文教師，語文底蘊深厚，課程充實緊湊，對考試分析透徹，考點把握精確。教學中善于引導學生博觀而約取，厚積而薄發(fā)，并在散亂的知識點中梳理總結核心知識體系，培養(yǎng)思維規(guī)律，提高學習語文的效率。
何艷玲
易學仕在線語文教師 專升本備考資料編委組成員 負責海南、山西、福建專升本語文教學 語文教學沉穩(wěn)踏實也不乏開拓創(chuàng)新，以愉快式教學為主，堅持學生為主體。 將“學高為師，德高為范”視作自己的教學信條。
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