安徽專升本什么是聯(lián)合培養(yǎng)？有哪些院校是聯(lián)合培養(yǎng)呢？

　　近兩年來，安徽專升本公辦院校都在逐漸偏向于聯(lián)合培養(yǎng)，進(jìn)行聯(lián)培的院校數(shù)量、招生計(jì)劃也在不斷增長。今天我們就一起來深入了解一些什么是聯(lián)合培養(yǎng)？都有哪些本科院校有聯(lián)培專業(yè)？以及聯(lián)培的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？ 

　　安徽專升本什么是聯(lián)合培養(yǎng)？

　　專升本聯(lián)合培養(yǎng)其實(shí)是2020年各省份專升本大幅擴(kuò)招之后，很多院校由于教室、宿舍、師資等“現(xiàn)實(shí)困難”，不得不采取聯(lián)合辦學(xué)的模式，即在?？圃盒＞妥x，最后頒發(fā)本科院校的畢業(yè)證書。

　　簡單來說，就是學(xué)生考上某本科院校之后，直接到這個(gè)院校合作的專科院校就讀。聯(lián)合培養(yǎng)的授課主要分為兩種情況：一種是完全由本科院校派老師過來上課，另外一種情況就是本科院校和?？圃盒６紩?huì)安排老師進(jìn)行授課，符合聯(lián)培的實(shí)際情況。

　　聯(lián)合培養(yǎng)只是培養(yǎng)地點(diǎn)的不同，其他都和本科院校專升本在校生相同。證書方面，聯(lián)合培養(yǎng)證書所獲的畢業(yè)證不會(huì)注明聯(lián)合培養(yǎng)，與非聯(lián)合培養(yǎng)的升本同學(xué)一致。就讀年限也和普通專升本學(xué)生一樣，原則上應(yīng)在升入本科2年后修完規(guī)定學(xué)分，獲取畢業(yè)證和學(xué)位證，最長修讀年限不得超過4年。費(fèi)用也是按照本科院校同專業(yè)收費(fèi)，住宿費(fèi)按照?？圃盒Ｏ嚓P(guān)宿舍費(fèi)用收費(fèi)，不會(huì)出現(xiàn)額外費(fèi)用。

　　目前，安徽專升本公辦院校近一半的招生計(jì)劃為聯(lián)合培養(yǎng)。2021年聯(lián)培總計(jì)劃占公辦院校總招生計(jì)劃22.3%；2022年數(shù)據(jù)就增至56.98%；2023年繼續(xù)增長至58.98%；2024年略有下降，占比為48.86%。 

　　雖然數(shù)據(jù)略有下降，但就近年的招生趨勢(shì)而言，安徽專升本未來公辦院校采取聯(lián)合培養(yǎng)的招生模式將成為“基本操作”，而且越是好學(xué)校越是聯(lián)培，甚至是完全采用聯(lián)培。

　　安徽專升本聯(lián)合培養(yǎng)院校

　　2024年安徽專升本招生院校中安徽工業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)、安徽中醫(yī)藥大學(xué)、安徽師范大學(xué)、阜陽師范大學(xué)、安徽建筑大學(xué)、安慶師范大學(xué)、蚌埠醫(yī)科大學(xué)、皖南醫(yī)學(xué)院、皖西學(xué)院、淮南師范學(xué)院、銅陵學(xué)院、安徽科技學(xué)院、蚌埠學(xué)院、池州學(xué)院、合肥師范學(xué)院、淮北師范大學(xué)、安徽藝術(shù)學(xué)院這20所院校存在聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)。 

　　通過表格，大家可以發(fā)現(xiàn)好一點(diǎn)的學(xué)?，F(xiàn)在基本操作都是聯(lián)合培養(yǎng)，甚至是全部為聯(lián)合培養(yǎng)。2020年僅安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)1所學(xué)校招生專業(yè)全部為聯(lián)合培養(yǎng)，到2024年就已經(jīng)增至9所了。

　　在這些院校中，有部分院校是所有招生專業(yè)均為聯(lián)合培養(yǎng)，也有部分院校是個(gè)別專業(yè)為聯(lián)培。

　　聯(lián)合培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)

　　1.公辦文憑+公辦學(xué)費(fèi)；2.保留相關(guān)專業(yè)；3.確保升本錄取率；4.政策傾斜優(yōu)勢(shì)。

　　1.公辦文憑+公辦學(xué)費(fèi)

　　一般參與專升本聯(lián)合培養(yǎng)的都是公辦院校，雖說聯(lián)合培養(yǎng)是在其他院校就讀，但是畢業(yè)時(shí)獲得的都是公辦院校頒發(fā)的畢業(yè)證和學(xué)位證。且收費(fèi)也是根據(jù)公辦院校的學(xué)費(fèi)來，相較于民辦院校，便宜很多。

　　2.保留相關(guān)專業(yè)

　　如果院校不采用專升本聯(lián)合培養(yǎng)的這種模式，根據(jù)本校的實(shí)際情況來進(jìn)行招生，考慮到學(xué)校的接納能力有限，部分專業(yè)可能就沒辦法再參與專升本招生。

　　3.確保升本錄取率

　　聯(lián)合培養(yǎng)的實(shí)行，很多本科院校都進(jìn)行了擴(kuò)招，如果沒有聯(lián)合培養(yǎng)這部分同學(xué)就只能被淘汰了。

　　4.政策傾斜優(yōu)勢(shì)

　　20年開始就已經(jīng)有省份開啟了聯(lián)合培養(yǎng)的專升本招生模式。據(jù)考上的同學(xué)說，開展聯(lián)合培養(yǎng)的?？圃盒?huì)為這部分同學(xué)提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安排本校最好的老師給這部分同學(xué)上課，同時(shí)提供的住宿環(huán)境也是非常不錯(cuò)的。

　　聯(lián)合培養(yǎng)的劣勢(shì)

　　1.錯(cuò)失高校共享資源；2.學(xué)習(xí)環(huán)境較差；3.喪失考研的優(yōu)勢(shì)；4.就業(yè)機(jī)會(huì)有影響。

　　1.錯(cuò)失高校共享資源

　　一所高校所能帶給學(xué)生的學(xué)習(xí)資源包括上課傳授的知識(shí)、學(xué)校的軟硬件設(shè)施給同學(xué)提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以及學(xué)校所處的位置所能帶來相互聯(lián)動(dòng)和交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，聯(lián)合培養(yǎng)的學(xué)生都沒有辦法享受到。

　　2.學(xué)習(xí)環(huán)境較差

　　就整個(gè)學(xué)校的大環(huán)境來說，本科院校的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)比?？圃盒庵睾芏?，受學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍的影響，老師、學(xué)生之間可以實(shí)現(xiàn)相互帶動(dòng)和互促互進(jìn)。而聯(lián)合培養(yǎng)的考生學(xué)習(xí)環(huán)境和專科時(shí)一樣，學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)差些。

　　同時(shí)因?yàn)閷？圃盒：捅究圃盒５囊蟛煌?，專科院校的學(xué)習(xí)氛圍肯定和本科院校存在著差異，這一點(diǎn)也是聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的劣勢(shì)。

　　3.喪失考研的優(yōu)勢(shì)

　　有很多升本院校本校就有研究生，本校學(xué)生考研如果是考本校的話，可以去提前了解甚至去蹭課，但是聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生則失去了這一巨大優(yōu)勢(shì)。

　　4.就業(yè)機(jī)會(huì)有影響

　　聯(lián)合培養(yǎng)很大的劣勢(shì)在于校招就業(yè)機(jī)會(huì)沒有其他專升本學(xué)生多。要知道評(píng)價(jià)一所院校的情況，就業(yè)率也是一個(gè)很好的標(biāo)準(zhǔn)，越好的學(xué)校校招的單位往往也越好，除了畢業(yè)季校招，平常也會(huì)有很多單位過來，本校的學(xué)生往往都能接觸到。這一點(diǎn)，?？圃盒ＹY源的確不如本科院校。

　　總體來講，聯(lián)合培養(yǎng)的辦學(xué)模式對(duì)于升本人而言是利大于弊的，一方面提創(chuàng)造了更多的升本機(jī)會(huì)，讀公辦院校的競(jìng)爭會(huì)小很多。另一方面，對(duì)于很多不愿意接受民辦院校高昂的學(xué)費(fèi)，又夠不著公辦院校較高的錄取分?jǐn)?shù)線的同學(xué)來說，聯(lián)合培養(yǎng)是不錯(cuò)的選擇。

　　而且畢業(yè)之后，無論是繼續(xù)深造還是直接就業(yè)，大家都只會(huì)關(guān)心你的學(xué)歷是本科還是?？?？再細(xì)一點(diǎn)也只會(huì)問你是哪所本科院校畢業(yè)的？并不會(huì)去細(xì)究你是在哪所學(xué)校哪個(gè)校區(qū)畢業(yè)的。